{"id":2270,"date":"2023-03-27T18:58:09","date_gmt":"2023-03-27T21:58:09","guid":{"rendered":"https:\/\/interessatb.com.br\/?p=2270"},"modified":"2023-03-27T19:00:44","modified_gmt":"2023-03-27T22:00:44","slug":"a-inteligencia-artificial-impactara-significativamente-a-educacao-e-nossas-vidas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interessatb.com.br\/?p=2270","title":{"rendered":"A Intelig\u00eancia Artificial impactar\u00e1 significativamente a Educa\u00e7\u00e3o e nossas vidas"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Jacir Venturi*<\/p>\n\n\n\n

Extraordin\u00e1ria foi a repercuss\u00e3o do lan\u00e7amento do ChatGPT em novembro de 2022, que representa apenas a ponta do iceberg do que teremos pela frente. Conforme j\u00e1 amplamente divulgado, o ChatGPT \u00e9 uma Intelig\u00eancia Artificial (AI) em linguagem natural capaz de compreender e gerar textos de modo muito similar aos dos humanos. A mais recente vers\u00e3o lan\u00e7ada \u00e9 o ChatGPT 4, desenvolvida pela OpenAI, uma empresa fundada em 2015 por Sam Altman e outros colaboradores em S\u00e3o Francisco, Calif\u00f3rnia.<\/p>\n\n\n\n

De in\u00edcio modesto, a OpenAI foi avaliada em US$ 29 bilh\u00f5es em janeiro de 2023. As perspectivas s\u00e3o avassaladoras, tanto para o bem quanto potencialmente para o mal. As bigtechs, em peso, entraram de corpo e alma em pesquisas e desenvolvimento da Intelig\u00eancia Artificial, mas foram todas surpreendidas, assim como n\u00f3s, pela qualidade do ChatGPT, que sem d\u00favidas saiu na frente e tem uma bela dianteira.<\/p>\n\n\n\n

Este chatbot da OpenAI n\u00e3o pode ser comparado unicamente a um site de buscas, como Google ou Bing, por desenvolver textos descritivos e anal\u00edticos sobre qualquer pergunta, j\u00e1 divididos em par\u00e1grafos ou em outra forma de organiza\u00e7\u00e3o solicitada pelo usu\u00e1rio. Oferece informa\u00e7\u00f5es e argumentos a partir de um extenso treinamento de machine learning (aprendizado de m\u00e1quina) lhe d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es de interligar, aplicar e expressar esse conhecimento como se humano fosse. Uma mesma pergunta formulada por pessoas distintas gera respostas diferentes \u2013 pois leva em conta o contexto e o interlocutor \u2013, o que torna quase imposs\u00edvel para um professor, por exemplo, detectar que a resposta a um exerc\u00edcio ou trabalho escolar foi gerada por uma m\u00e1quina.<\/p>\n\n\n\n

A Intelig\u00eancia Artificial impactar\u00e1 significativamente a Educa\u00e7\u00e3o e todo o nosso modus vivendi et operandi. E justificadamente n\u00f3s, educadores, estamos perplexos, como se estiv\u00e9ssemos diante do despertar de um gigante desconhecido. Uma boa parte dos analistas considera que a Intelig\u00eancia Artificial promover\u00e1 transforma\u00e7\u00f5es ainda mais significativas que aquelas produzidas pela eletricidade no in\u00edcio do s\u00e9culo XX \u2013 e estamos apenas transpondo o primeiro umbral. O ecossistema para essa inova\u00e7\u00e3o se tornou prop\u00edcio com a acelera\u00e7\u00e3o da internet, da conectividade e da capacidade de processamento. Basta pensar que em nossos bolsos carregamos celulares com mem\u00f3ria, velocidade de conex\u00e3o e processamento maiores (e melhores) do que os computadores de mesa de apenas 10 anos atr\u00e1s, bem como dezenas de vezes superiores ao computador que ajudou a guiar a Apolo 11 \u00e0 Lua, em 1969.<\/p>\n\n\n\n

E a Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escapar\u00e1 das transforma\u00e7\u00f5es a serem promovidas por essa revolu\u00e7\u00e3o provavelmente mais disruptiva que as evolu\u00e7\u00f5es de tecnologia educacional anteriores. E ser\u00e3o transforma\u00e7\u00f5es profundas, pois atingir\u00e3o o conte\u00fado, a forma e os objetivos do ensino. Afinal, a vida pessoal e a profissional que o educando enfrentar\u00e1 na sua fase adulta ser\u00e3o amplamente influenciadas pelo uso massivo da Intelig\u00eancia Artificial. No s\u00e9culo 21, a escola deve melhor equilibrar a qualifica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e t\u00e9cnica com habilidades emocionais e comportamentais. O professor n\u00e3o mais deve ser um expositor de conte\u00fados, mas se transfigurar em mediador, mentor, motivador. \u00c9 preciso flexibilizar o modelo tradicional de sala de aula, e metodologias ativas ser\u00e3o cada vez mais necess\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

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Neste cen\u00e1rio desafiador, a maioria dos docentes se sente despreparada para uma boa media\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, por\u00e9m muito apreciaria receber capacita\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o de ensino, indica pesquisa. Evidentemente, transformar essa realidade das escolas demanda uma pol\u00edtica consistente de curto, m\u00e9dio e longo prazo em uma intensa capacita\u00e7\u00e3o de professores e gestores \u2013 estes muitas vezes ironicamente v\u00edtimas da mesma falta de preparo digital agora incumbidos de solucionar.<\/p>\n\n\n\n

De fato, pouco se far\u00e1 sem o refor\u00e7o na forma\u00e7\u00e3o das pessoas que fazem a escola e a Educa\u00e7\u00e3o, mesmo que haja uma boa disponibilidade na infraestrutura de hardware, software e conectividade. Durante o percurso escolar, fundamental \u00e9 propiciar aos estudantes a flu\u00eancia digital, uma das mais importantes e b\u00e1sicas compet\u00eancias do mundo contempor\u00e2neo. Atualmente, relegamos ao segundo plano a decoreba, a memoriza\u00e7\u00e3o, uma vez que tudo est\u00e1 ao alcance de um teclado.<\/p>\n\n\n\n

E agora, com a aplica\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial na Educa\u00e7\u00e3o? Textos ser\u00e3o produzidos sobre qualquer tema em segundos, tendo por base todo o acervo da internet. Uma equa\u00e7\u00e3o do 3\u00ba grau ou um determinante de 4\u00aa ordem podem ser resolvidos em um piscar de olhos. O ChatGPT foi inscrito no exame da OAB, sendo aprovado na fase a que se submeteu. E disso adv\u00e9m um grande desafio: nesse novo ecossistema, como desenvolver o racioc\u00ednio l\u00f3gico, o esfor\u00e7o mental, o esp\u00edrito cr\u00edtico, a criatividade, o est\u00edmulo para uma boa prepara\u00e7\u00e3o? Defrontar-se com uma tarefa mais complexa faz bem aos neur\u00f4nios, desenvolve a autonomia intelectual e autoconfian\u00e7a para superar outros reptos e problemas.<\/p>\n\n\n\n

Por essas e outras raz\u00f5es, estimular o racioc\u00ednio e desenvolver o esp\u00edrito cr\u00edtico devem ser as principais incumb\u00eancias dos pais e professores, em especial no ambiente escolar. Compreender e produzir bons textos e ser capaz de exp\u00f4-los com clareza, s\u00edntese e l\u00f3gica s\u00e3o importantes legados que a institui\u00e7\u00e3o de ensino deve oferecer aos nossos educandos. A neuroci\u00eancia est\u00e1 a\u00ed para provar que novas redes neurais se formam por meio de atividades que exijam racioc\u00ednio, abstra\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise mais profunda. \u00c9 um desafio gigantesco, pois pode gerar mais acomoda\u00e7\u00e3o aos estudantes, ainda mais pelos estudos recentes da Universidade de Harvard, segundo os quais a sa\u00fade mental e o bem-estar dos jovens de hoje est\u00e3o piores do que h\u00e1 20 anos. E eles enfrentar\u00e3o n\u00e3o mais \u201capenas\u201d a feroz concorr\u00eancia entre humanos, mas tamb\u00e9m com as m\u00e1quinas.<\/p>\n\n\n\n

(*) Jacir J. Venturi, membro do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, foi Coordenador na Universidade Positivo, professor da UFPR e PUCPR e diretor de escolas p\u00fablicas e privadas.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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