{"id":3136,"date":"2025-07-26T06:39:42","date_gmt":"2025-07-26T09:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/interessatb.com.br\/?p=3136"},"modified":"2025-07-26T06:40:16","modified_gmt":"2025-07-26T09:40:16","slug":"defrontar-se-com-tarefas-mais-complexas-faz-bem-aos-neuronios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interessatb.com.br\/?p=3136","title":{"rendered":"Defrontar-se com tarefas mais complexas faz bem aos neur\u00f4nios"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Jacir J. Venturi*<\/p>\n\n\n\n

Um rico fazendeiro, dono de uma vasta \u00e1rea de terra no Mato Grosso, distante 45 km da sede do munic\u00edpio, decidiu dividir seus bens em vida. Al\u00e9m da terra, havia substanciosas aplica\u00e7\u00f5es em bancos, equivalentes ao valor da fazenda. Vi\u00favo, chamou seus dois filhos, ambos ex\u00edmios cavaleiros e apaixonados pela vida rural, por\u00e9m viviam litigando, dia e noite dissensos em arranca-rabos, deixando o pai convencido de que, ap\u00f3s a sua morte, haveria uma grave ruptura afetiva entre eles.<\/p>\n\n\n\n

Sabiamente, decidiu separar os bens, mas somente ap\u00f3s um desafio, cujo vencedor teria o direito de escolher entre a fazenda e as aplica\u00e7\u00f5es banc\u00e1rias. Chamou os filhos e disse: “Tenho uma grande extens\u00e3o de terra e n\u00e3o pretendo dividi-la. Sei que ambos desejam a fazenda, mas as aplica\u00e7\u00f5es financeiras s\u00e3o de valor equivalente. Assim, vou propor-lhes um desafio: cada um deve pegar seu cavalo, e o dono do \u00faltimo cavalo a chegar \u00e0 matriz da cidade poder\u00e1 escolher entre a fazenda e as aplica\u00e7\u00f5es banc\u00e1rias.”<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o muito tempo depois, o velho pai faleceu, e o filho F1 montou o seu cavalo C1, enquanto o filho F2 montou o seu cavalo C2. Passaram-se meses, e o filho F1 percorria um trecho com seu cavalo e, tentando ludibriar o irm\u00e3o, sempre voltava para a sede da fazenda, e o mesmo fazia o filho F2, pois nenhum deles queria chegar primeiro \u00e0 matriz da cidade montando o pr\u00f3prio cavalo. <\/p>\n\n\n\n

Em busca de uma solu\u00e7\u00e3o, entraram com um processo no juizado da comarca, e o juiz proferiu a senten\u00e7a: “Determino que o motorista da viatura leve os dois litigantes \u00e0 sede da fazenda, e a partir da\u00ed cumpram a decis\u00e3o que transcrevo abaixo.” <\/p>\n\n\n\n

Cientes da senten\u00e7a do juiz, os dois irm\u00e3os, ao descerem da viatura na sede, correram em dire\u00e7\u00e3o aos cavalos e, montando-os, sa\u00edram a galope, cada um querendo chegar primeiro \u00e0 matriz, mas sem descumprir a ordem do pai. Pergunta: qual foi a decis\u00e3o formal emitida pelo juiz? Este \u00e9 um enigma capcioso, com uma armadilha, e exige um bom esfor\u00e7o mental para ser decifrado (a resposta est\u00e1 no final deste artigo).<\/p>\n\n\n\n


Defrontar-se com tarefas que desenvolvam o tiroc\u00ednio mental, como entender um texto complexo, resolver um problema dif\u00edcil ou praticar uma atividade l\u00fadica que demanda concentra\u00e7\u00e3o (como quebra-cabe\u00e7as, jogos de tabuleiro, sudoku, games, m\u00fasicas cl\u00e1ssicas, palavras-cruzadas, cubos m\u00e1gicos, atividades art\u00edsticas etc.) promove ben\u00e9ficas sinapses entre os neur\u00f4nios. Quinze minutos dedicados a um problema dif\u00edcil \u2013 mesmo que n\u00e3o resolvido \u2013 promovem mais impulsos el\u00e9tricos no c\u00e9rebro do que a resolu\u00e7\u00e3o de cinco exerc\u00edcios mais f\u00e1ceis.<\/p>\n\n\n\n


Por essas e outras raz\u00f5es, estimular o racioc\u00ednio de crian\u00e7as e adolescentes deve ser uma das principais incumb\u00eancias de pais e professores, especialmente no ambiente escolar, sendo importante que nossos estudantes compreendam e produzam bons textos, bem como sejam capazes de exp\u00f4-los com clareza, s\u00edntese e l\u00f3gica. Sem d\u00favida, s\u00e3o importantes legados que qualquer fam\u00edlia e institui\u00e7\u00e3o de ensino podem oferecer. Afinal, todo profissional com bom racioc\u00ednio dedutivo se destaca em resolu\u00e7\u00e3o de problemas, uma das habilidades socioemocionais mais valorizadas no mercado de trabalho. Pensar criticamente, lidar com desafios de maneira eficaz e encontrar solu\u00e7\u00f5es criativas exige autoconhecimento, equil\u00edbrio emocional, empatia, raz\u00e3o pela qual tais habilidades socioemocionais precisam ser desenvolvidas desde sempre. <\/p>\n\n\n\n

O impacto das redes sociais e de um conte\u00fado digital superficial na sa\u00fade mental e na capacidade cognitiva das pessoas fez com que a express\u00e3o brain rot (c\u00e9rebro deteriorado) fosse escolhida como a palavra do ano de 2024 pelo Dicion\u00e1rio Oxford. Ela descreve a deteriora\u00e7\u00e3o do estado mental devido ao consumo excessivo de material online trivial ou que n\u00e3o apresenta desafio ao usu\u00e1rio, que deixa de aproveitar os benef\u00edcios j\u00e1 citados de enfrentar tarefas mais complexas e envolventes para turbinar os neur\u00f4nios e cuidar da sa\u00fade mental, minimizando-se os riscos de doen\u00e7as degenerativas.<\/p>\n\n\n\n


Diferentemente de pa\u00edses desenvolvidos, a cultura brasileira em geral pouco valoriza o racioc\u00ednio l\u00f3gico, o aprofundamento, a t\u00eampera racional, assim como o esfor\u00e7o, o m\u00e9rito e o bom rendimento escolar. Sem uma significativa mudan\u00e7a nessa perspectiva ou nessa cultura, ser\u00e1 dif\u00edcil construir o futuro pelo qual tanto sonhamos para o nosso pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Resposta ao desafio para a partilha dos bens do fazendeiro:
Atente para a proposi\u00e7\u00e3o do velho pai: \u201co dono do \u00faltimo cavalo que chegar \u00e0 matriz da cidade\u2026\u201d. O juiz simplesmente sugeriu que trocassem de cavalos. Assim, F1 montou em C2 e disparou em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 matriz, pois, se chegasse em primeiro, seu cavalo C1 chegaria em \u00faltimo. Por sua vez, F2 montou em C1 e tamb\u00e9m disparou em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 matriz, para que seu cavalo C2 chegasse em \u00faltimo.<\/p>\n\n\n\n


Obs.: certamente essa linguagem matematizada no presente texto pode ser repulsiva a alguns, mas acredito que para a resposta ao desafio \u00e9 preciso apropriar-se de uma linguagem universal, concisa e sincopada.<\/p>\n\n\n\n

(*) Jacir J. Venturi, formado em Matem\u00e1tica e Engenharia, autor de livros para o Ensino Superior. \u00c9 membro do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1 (CEE\/PR) e do Centro de Letras do Paran\u00e1 (CLP). Foi professor e diretor de escolas p\u00fablicas e privadas.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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